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老师给了我勇气作文怎么写？以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。
老师给了我勇气作文一
上个星期天，我们召开了家长会，最令我难忘的就是那次何冠军老师和我们一起做的游戏了。
那次一见到何老师，我们都开始鼓掌。只不过我们都把手放在胸前。何老师笑着告诉我们：“做人要做高尚的人，那就要从鼓掌开始，鼓掌要高过头顶，那才是高尚。”原来鼓掌还有学问啊。
接下来何老师让我们做个游戏，这个游戏的名字就是“鼓掌”。游戏的规则是：何老师说“1、2、3”，说到“3”时，就必须把双手扣住。
游戏开始了，何老师说：“1、2…….”老师还没说3，有的同学就把手给扣住了，违反了规则。老师又说:“1、2、…….”老师没说3，但他又鼓掌了，我们也就跟着鼓掌。有的同学说：“何老师，你太坏了，我见你鼓掌，我也就跟着鼓掌。”何老师说：“有的人宁愿相信自己看到的，也不愿意相信所听到的，何老师在这里要告诉你们，倾听，也是一种高尚的品质。”
游戏继续，何老师说：“1、2、3。”掌声响起来。“停，别动。”老师又说，“你们谁是左大拇指压住右大拇指？”我连忙举起手，老师说：“恭喜你们，将来，你们会成为大作家。”听了之后我很激动，因为我会成为大作家。老师又说：“那谁是两个手指平行的？”“我是！”有人大声说。老师对他说：“恭喜你，三十年后，你会获得诺贝尔文学奖。”“真的吗？”同学们大喊。这时老师说：“刚才我说的都是虚构，要想成为大作家，获得诺贝尔文学奖，就要付出行动，全力以赴，要有不达目标誓不罢休的精神。”
老师的3句话我会永远记得的。
老师给了我勇气作文二
这个星期一下午第二节课后，班主任梁老师告诉我要来家访，我心里既高兴又担心，高兴的是老师那么关心，担心的是怕老师告状，又少不了要被训斥或挨骂了，老师给了我信心作文。心想既然老师决定了要来了，担心也没有用，只好听天由命了。
大约五时三十分钟了，电话铃声响起，接过话筒传来了老师亲切的声音，我即从四楼跑下去在门囗值班室迎候老师的到来，一看不但梁老师来了，而且语文课任老师程老师也来了，进家后我先把二位老师介绍给爷爷、奶奶认识，梁老师通报了我在学校的表现，认为我有较大的进步，上课也改变了，过去连蚊子飞过都要抓一个腿的坏习惯，完成作业比较及时；程老师也认为我上课能开动脑筋、积极回答问题，安静时字写得不错。老师在肯定成绩以后指出我上课好动，有时精力不集中，甚至还会回过头去与后面的同学讲话等存在问题。接着又了解我在家的情况，小学四年级作文《老师给了我信心作文》。爷爷首先感谢老师对我的关心，同时向老师介绍了我上五年级以后有转变，表现在早上六点半自觉起床，写作文比较认真，还在网上发表了几篇作文的情况。
两位老师听了爷爷的介绍后脸上露出了笑容，认为我早上能自觉起床就是想读书的表现，能投搞表明有上进心，同时向我要了发表作文的网址，我当即把“第一范文网”的网址抄给了程老师。大约六点结束了我的家访，接着老师还要去冯畅家中访问，送走老师以后内心深感我的老师多么辛苦又是多么的负责任啊！
星期三上午的语文课，程老师对全班同学介绍了“第一范文网”和我在网上发表作文的情况，认为我能勤练笔、敢投稿，坚持下去一定会有更大的收获；同时认为有条件的同学也都可以去浏览这个网站，对攻克作文难、提高作文水平有很大的帮助。
老师的这次家访给了我温暖，对我在网上发表作文的肯定给了我信心，老师的每一句话都是对我的鼓舞，我要把老师对我的爱和期望化作前进的动力，努力改正缺点，发扬优点，认真听课、刻苦学习，多思考、勤练笔，争取好成绩，实现程老师说的更大的收获！
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