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部编版小学三年级上册第五单元同步作文指导:我们眼中的缤纷世界 (500字)

作者:孔佳楠 年级:三年级 时间:1周前 我要投稿

内容介绍:在我五岁那年的一天,我终于钻出泥土来到树上,蜕了最后一次皮,并张开翅膀,静静等待它变硬,变强壮。这之后的几个月中,我可以自由飞翔,快乐生活,自在鸣唱。但快活的日...

  本文《部编版小学三年级上册第五单元同步作文指导:我们眼中的缤纷世界500字》由作文汇用户投稿,希望为您的写作提供参考,如果觉得好请推荐给同学们吧~非常感谢您的支持!

    写作思路:
    1.审阅题目:本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”,缤纷的世界可以是写一种事物,也可以写一处景物。
    2.选定内容:(1)描写一种植物——仙人球。(2)抓住仙人球颜色和形状进行描写。(3)描写仙人球的生活习性。
    3.表达方式:描写、抒情。
    4.表现手法:对比手法,首尾呼应,借物喻人。
    5.结构顺序:先直接点题,告诉读者我最喜欢的是仙人掌,并用对比的手法突出仙人掌的特点——坚强;接着写仙人掌的样子;然后写仙人掌的生活习性,再借物喻人,赞美解放军叔叔;最后在结尾赞美仙人掌与开头相呼应。
    参考范文:
我家的仙人掌
    我家养了许多花,它们争奇斗艳,可是我最喜欢的是仙人掌,虽然它没有玫瑰的艳丽,没有牡丹的娇贵,也没有九里香的香味,它总是默默无闻地站在那里,不会去引人注目,但我喜欢它的顽强。
    仙人掌的颜色是墨绿色的,绿得健康,绿得倔强。一眼望去仙人掌像一个个绿色的手掌。它的叶子就是那一根根刺,你可别小瞧那一根根小刺,它可以不浇水,而且在沙漠地带有特别多仙人掌,听说它那一根根刺,可以给它留住水分和养分,让它更加滋润。只需一点点水,它就可以顽强地生活。所以我非常喜欢仙人掌的坚强。虽然它外表不好看,而且看上去有点可怕,但它身上有许多东西值得我学习。仙人掌可以药用,也可以食用,具有清热解毒,消肿止痛,健脾止泻,安神利尿等功效。
    仙人掌对人无所求,但有顽强的生命力,就像保卫国家的解放军叔叔,他们在严寒的风雪中站岗;在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌顽强的精神的体现吗?
    我爱那墨绿色的具有顽强生命力的仙人掌!

    点评:我以对比的方式开头,突出仙人掌的特点,和让我喜欢的原因。接下来我描写仙人掌的样子和生活习性,突出它的顽强,为下文打下铺垫。接下来我借物喻人,通过写仙人掌来赞美解放军叔叔,表达自己的敬佩之情。结尾再次强调我爱仙人掌,与开头相呼应。


    优秀范文赏析:
范文一:秋天的“无患子”
    阵阵秋风吹拂着,蒙蒙秋雨下着,在这个秋天依旧绿草如茵的草地上,有几棵沿道而栽的无患子树。无患子树虽不如杨树那般高大,也不如小草那般优雅,但它那金黄的落叶与丰满的果实寄托了秋天的凉意。
    一颗颗金黄金黄的无患子投入大地的怀抱,悄无声息地点缀着那片绿草地,它深深地吸引了我的目光。无患子看上去像极了桂圆,圆圆的、黄黄的,可是它却是“假桂圆”。它没有桂圆那样硬且光滑的果皮,它的果皮是皱巴巴的、软软的;也没有桂圆那样多汁的果肉,剥开一颗流出的却是黏黏的透明汁液,黏住了我的手。
    我在草地上收集着无患子,一颗一颗仔细地数着,一粒一粒轻轻地收集着。拿着这饱满的无患子,我总觉得应该用它做些什么。妈妈说:“看,这圆圆的无患子,用线穿起来不就成了一串珠链吗?”于是我便按妈妈说的用线将无患子串起来,做成了项链。我戴上这“珍珠”项链,逗得妈妈哈哈大笑。我想留住无患子,不想让它随着秋风没入泥土。于是我又想到,如果用牙签把无患子连接起来,又会变成什么呢?对了,可以做章鱼呀!我用一颗大无患子当章鱼头,串起小无患子当触须。当我拿着无患子做的章鱼时,觉得这小小的无患子是那么可爱,给我的童年生活带来无限乐趣。
    无患子的果实也是很好的绿色食品,剥去外表的果核,放在炉灶中烧烤,没过多久那果核便“啪”的一声爆裂出来,翻开洁白的冒着香气的果肉,仔细嚼着还略带一点甜味,慢慢地我爱上那特殊的味道。随后我还用它做了肥皂、胶水、洗衣液……
    我站在落满无患子的、仍旧松软而碧绿的草地上,久久望着,望着那美丽而不起眼的无患子树。
    点评:秋天的五彩缤纷中,小作者留意了这平凡的“无患子”。作者凭借仔细的观察、细腻的情感,眉目清晰地展示了“无患子”的形状、颜色、给童年生活带来的情趣等,首尾照应,敏锐观察中渗透着小作者对大自然馈赠的喜爱之情,感情朴实、真挚。他眼里的“无患子”,充满乐趣,点缀生活!

范文二:美丽的海棠花
    星期一,老师让我们观察一盆海棠花。
    从远处看,盛开在绿叶之中的海棠花,颜色非常鲜艳,就像一团团燃烧着的火焰,与绿叶形成了鲜明的对比。
    走近看才发现,原来海棠花的花朵是由许多小花朵组成的。每一朵小花都像一滴红色的小水珠,散发着香甜的气息。
    完全开放的海棠花颜色火红,就像孩子们的笑脸,他们笑得可真甜啊;即将开放的海棠花刚刚绽开了一、两片花瓣,就像是一个小号角,我仿佛听到远处传来“嘟嘟嘟”的号角声;还未开放的海棠花则被绿萼环抱着,就像一个绿色的酒杯中盛满了深红色的葡萄酒,我真想端起来品尝一下它的美味……
    如果说海棠花像一个美丽的少女,那么海棠花的叶子就像是她的衣服。可能与阳光的不均匀照射有关吧,圆圆的绿叶前端是深绿色的,后面则是浅绿色的;细细的叶脉均匀分布,与叶边一圈小锯齿组合起来,形成了这件绿衣的特殊花纹;最神奇的是,叶子上面还有一层细细的绒毛,就像是用来“保暖”的,非常可爱。
    支撑海棠花的花茎有的比较纤细、有的比较粗壮。纤细的花茎像姑娘柔软的腰肢;粗壮的花茎则像一个真正的男子汉挺拔的身躯。
    我爱这棵美丽的海棠花,因为它装扮了我们的教室,美化了我们的生活……
    点评:这篇状物的散文真是精彩!作者从远及近分别来写,很是条理,也便于近距离细致描写事物。描写中,运用的修辞手法可谓立下了“汗马功劳”,尤其是一个接一个的比喻,让人目不暇接,拍手叫绝!

范文三:夏天的蝉
    我是一只聒噪的蝉,盛夏天气特别炎热,但我还是满怀激情,不停歇地叫着。
    我有两对透明的膜翅,一根细长的口器。我用口器刺入树枝尽情地吸吮汁液,就像小朋友们用吸管大口大口地喝着冰可乐。
    我已经六岁了,是一只会鸣叫的雄蝉,可是我的童年却很可怜。我有五年左右的时间是待在暗无天日的地下,我时常在土里爬来爬去。酷暑难耐的夏天,我趴在靠近地面的泥土里;漫天飞雪的冬天,我躲在泥土深处保暖。在我五岁那年的一天,我终于钻出泥土来到树上,蜕了最后一次皮,并张开翅膀,静静等待它变硬,变强壮。这之后的几个月中,我可以自由飞翔,快乐生活,自在鸣唱。但快活的日子也就只有这短短的几个月。
    不管我经历过怎样的黑暗和挫折,都不会阻碍我成为一只最棒的蝉!我的使命就是努力而乐观地大声唱出“知——了”……
    点评:小作者以第一人称的视角,写了蝉不畏艰难钻出地面,冲破甲壳,飞向蓝天的过程。从文字中可以感知到,她对蝉观察得十分细致,对蝉生活习性的了解非常透彻,表明了一种积极向上的人生态度。

范文四:水乡话咸茶
    我的家乡在余杭良渚,这里山清水秀,物产丰富,是个好地方。如果你到良渚来做客,热情的良渚人一定会为你端上一杯味香甘醇的烘青豆茶,因茶中有一丝咸味,我们也叫它“咸茶”。喝咸茶是我们余杭人的传统习俗,也是我们的待客之道。
    这咸茶里为什么要放烘青豆呢?奶奶说这可能跟我们余杭人习惯把“喝茶”叫“吃茶”有关,烘青豆可以吃,好像也有点道理。
    秋天到了,制作烘青豆的季节就到了。一颗颗又嫩又饱满的毛豆,就像一个个可爱的胖娃娃。这时人们就会把毛豆一担一担地挑回家,大人、小孩、老人都会围坐在八仙桌前摘毛豆、剥毛豆,大家说说笑笑,热闹得很。毛豆剥好了,放在锅里,然后放水,放上盐,煮熟,接着从锅中捞出,用冷水冲洗、沥干,放在烘架上烘干。奶奶拿着勺子时不时给烘青豆翻个面,防止它们烘焦,影响色泽和味道。这样制作出来的烘青豆颜色嫩绿,拿一颗尝一尝,不软不硬,略带咸味,非常可口。我和妹妹看着一颗颗翠绿的豆子,馋得口水直流,忍不住抓起一把慢慢品味。
    咸茶的冲泡配料是很讲究的,除了烘青豆、茶叶,还有炒熟的白芝麻、胡萝卜丁、用盐腌制过的枳子皮。冲入开水,一瓣瓣茶叶在各种作料的映衬下,展开优美的身姿。烘青豆和茶叶的绿色、胡萝卜丁的红色、芝麻的白色,红绿掩映,色彩缤纷。轻轻抿上一口,茶香中透着烘青豆的香味。咸茶冲泡三四次后,就可以把烘青豆也一起吃掉,我们当地人都喜欢这样吃咸茶。
    现在你对我们家乡的咸茶一定有了更深的了解了吧!我觉得家乡的咸茶不仅是一种传统的美食,更是一种文化的传承,愿这种传承永远流传下去。
    点评:“十里不同风,百里不同俗。”咸茶,是良渚一带的特色,小作者抓住家乡的这一特色,通过自己的观察、感受,写出了自己的体会和对家乡的热爱,让读者感受到世界的缤纷。

范文五:可爱的小金鱼
    我家养了一条小金鱼,它是我的好朋友。
    小金鱼两只鼓鼓的眼睛总是警觉地注视着周围的一切;一张小巧玲珑的嘴巴一张一合的,时不时顽皮地吐出几个小泡泡。最引人注目的还要数它的尾巴哩!那条红红的尾巴在水中一摇一摆,荡起一圈圈水波,就像是一个小公主在翩翩起舞。
    我的小金鱼可贪吃了。每天早晨,只要我拎起那个装满红绿两色鱼食的袋子时,它仿佛就明白要开饭了,便迅速在水面仰起头,身体垂直,嘴紧挨着水面,好像在喊:“我饿了,我饿了!”我用手一捻,刚将鱼食颗粒丢入水中,它就猛张嘴一吸,将食物倏地吞进肚里。但也有时候它或许是没看见,即便我将鱼食扔在水里,它还是无动于衷,这时我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能破译我的手势,立刻浮上来准备开饭。
    有时候我跟它玩,把鼻子顶在金鱼缸上向里看。金鱼一边游,一边嘴巴一张一张地喝水,我的嘴也不由得一张一张地学它喝水。有时候金鱼游到我的面前来,隔着一层玻璃,我和鱼鼻子顶牛儿啦!有时候我还逗得它从鱼缸一边游到另一边,几个回合下来,累得它一动不动地盯着我,好像在说:“你也太坏了!”这时我会被它逗得哈哈大笑。我在鱼缸里放了个红色的小球,我不跟它玩的时候,它就自己顶着小球到处游,从这边游到那边,一会儿也不闲着。
    这就是我的小金鱼,它是我的好朋友。
    点评:从字里行间可以看出小作者很善于观察生活,能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间。文章整体结构清晰,描写细腻,语言活泼,富有童趣,不失为一篇佳作。

范文六:江南水乡乌镇游
    今年的国庆长假,爸爸妈妈带我去乌镇游玩,我兴奋不已。
    江南小城最美的就是河啦!我们随着浩浩荡荡的人群登上西栅的渡船。渡船行驶在清澈见底的小河上,一排排具有浓厚江南特色的青瓦白墙的民居慢慢地往后退去,一阵微风拂过,船儿的摇橹声、清波拍岸的哗哗声、此起彼落的吆喝声……悠悠地回荡在小河两岸。
    天色渐渐暗下来,听说这里的夜景可美啦!晚饭后,我们一家人漫步在古镇的街头,此时已是灯火通明,彩色的霓虹灯沿着屋檐行进,仿佛给这些古老的房子穿上了艳丽的新装。一束束灯光倒映在河面上,使整个古镇焕发出青春的活力。看,河面上还卧着各种各样的桥,有朴素的石板桥,还有造型别致的连环桥,从这桥能望到那桥的“桥中桥”……听妈妈说,这里最多时有一百二十四座桥,至今还留下三十九座桥。
    乌镇除了秀美的风景,更有丰富的历史遗产。江南百床馆,里面有各种各样的床,有皇帝的御床,老百姓的床,这些床都非常精美。蓝印花布作坊的园子里挂着长长的布,这美丽的蓝是乌镇独有的色彩。
    我们马上就要离开乌镇了,但是这里的古色古香,这里的小桥、流水、人家,这里的……都成了我脑海中一幅幅安静的画。美丽的乌镇,再见了!我还会再来!
    点评:本文思路清晰,小作者从乌镇的河写起,描述了小镇的夜景,重点介绍了桥,最后写了乌镇的历史遗产,虽然文笔稚嫩,但都是自己最具童真的语言和感受。在描写具体景物的同时,小作者能发挥自己的想象,给本文增添了很多趣味。

  文章标签:状物作文 三年级作文 三年级上册

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