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部编版小学三年级上册第一单元同步作文指导:猜猜他是谁 (500字)

作者:静默清竹 年级:三年级 时间:1周前 我要投稿

内容介绍:  快,猜着他是谁了吗?你真棒,他确实是咱们的班长王小东!  点评:这是一篇写人的文章,小作者不仅描写了王喆璇的外貌,还...

  本文《部编版小学三年级上册第一单元同步作文指导:猜猜他是谁500字》由作文汇用户投稿,希望为您的写作提供参考,如果觉得好请推荐给同学们吧~非常感谢您的支持!

    【写作指导】
    第一步:审题
    选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容,能猜出你写的是谁。 
    第二步:选材

    任何一个同学都可以成为你的写作对象。他有哪些地方让你印象深刻?选择一两点写下来,下面就是一幅描写人物的习作导图,我们一起看看吧。

    第三步:构思
    我们以这位同学的外貌和所做过的一两件事情进行构思,简要地列出作文提纲。
    开头:写一写他的外貌。(详) 
    中间:写他做过的一两件事。(详) 
    结尾:写自己或大家对他的评价。(略) 
    第四步:表达
    提纲完成后,我们就要开始考虑如何写出这个同学的特点,不妨从下面几个方面入手:①清楚这位同学的外貌特点,知道几件能够体现他的性格、特长的事情;②按照一定的顺序进行写作叙事要具体。③记得用上自已积累的一些好词、佳句哟!
    【作文素材】
    题目
    《小画家》、《我的好朋友》、《我为他画像》、《人见人爱的他》、《助人为乐的他》 
    好词
    炯铜有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为 乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻  
    好开头
    1、他是一个皮肤黑黑的,头发长长的,眼睛小小的,个子高高的男生。

    2、“小酒窝、长睫毛是你最美的记号……提是起她,首先想到的就是这首美妙的歌 

    好结尾

    1、这就是她,一个既爱笑又爱看书的小女孩。 

    2、春节过后,她转学去了外地。那块手帕一直保存在我的小匣子里,每当想起她的时候,我都会拿出来看看:白手帕上,一朵小红花,多美…… 

    妙引用
    1、赠人玫瑰,手有余香。

    2、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

    【范文赏析】

 范文一:《猜猜他是谁》
    他,高高的个儿,小小的脸,淡淡的眉毛。他的眼睛小小的,整天眯着,好像没有睡醒似的。 他爱运动,特别爱踢足球。在一次足球比赛中,他和队友配合得很默契。比赛快结束时,队友快速把球传给了他,只见他像一阵风一样,带球过了半场。看到对方有两个人上来夹击,他一个“踩单车”然后突然变向,甩开了他们。而对方球员已经在前面做好了防守,这时他看见队友从左后方赶上来,他故意带球突破,吸引对方球员上来拦截,然后他把球轻轻一塞,正好送到了队友的脚下,队友调整了一下,把球打进了球门左上角。
    他有点儿聪明。课余时间,他参加了钢琴学习班。每次练琴的时候他都东张西望,常常把老师布置的练习曲置之脑后,直到老师要检查的前一天晚上,才匆匆忙忙地去练琴。嘿嘿,说来也怪了,只要他乖乖地集中精力练琴,用不了一个小时,指尖在钢琴上滑动,就能流淌出一首动听的曲子。 同学们,你们猜,这个爱运动,又有点儿聪明的小男孩是谁呢?他就是……
    点评:本篇习作先介绍人物的外貌特点,然后用两件小事描写了小男孩爱运动、有点儿聪明的特点。篇幅虽短,但叙述具体,结构清楚,值得我们借鉴。

    范文二:《猜猜他是谁》
    这一位,他是男的,很帅。他有着一头很拉风的韩流卷发,圆圆见方的脸上,长着一双不大的眼睛。可别小瞧了这双眼,那里可闪耀着智慧的光芒呢!
    他是老师得力的小助手。看,窗外下着瓢泼大雨,同学们要放学了。他仔细地把一大摞数学《基础训练》整理好,脱下自己的衣服盖在上面。然后他冒着雨,以百米赛跑的速度帮候老师送到三年级老师办公室。一直以来,他都在默默的为班集体的事情而忙碌。
    快,猜着他是谁了吗?你真棒,他确实是咱们的班长王小东!
    点评:这是一篇写人的文章,小作者不仅描写了王喆璇的外貌,还用具体的事例,说明他是老师得力的小助手。文章语言生动活泼,结构简洁合理,是一篇较为成功的习作。

    范文三:《猜猜他是谁》
    有一个朋友。他的头发乌黑发亮,像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄,他的鼻子很平,像一个滑滑梯。他的嘴巴小小的,像一朵盛开的小花。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上,看上去多有意思啊。
    他是个热情大方的人。有一次,我忘记带图画本了,正发愁呢!恰好他有两个图画本。他说:“别着急了,我有两个图画本,借你一个吧!”“真的?”我高兴得一蹦三尺高。
    他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战,我的朋友都会把他打得落花流水。有一次,我向他挑战,本来我胜券在握了,可惜有一步关键的棋我没有看见。最后,我还是输了,我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢!
    这就是我的朋友,你猜猜他是谁?他就是我们班的钟小宇。
    评语:真棒!语句通顺流畅,用恰当的比喻把你朋友的外貌形象描述出来了,在后半部分还向我们介绍了你朋友的性格与爱好,老师相信你以后会做得更好!

    范文四:《猜猜他是谁》
    我她,不高不矮,不瘦不胖,却喜欢和一个高登子和一个“肥婆”玩。
    长长的马尾辫是她的特点,所以,同学们都喜欢叫我马尾辫,这样叫也没关系,因为,他觉得这样叫是形容她辫子长的!
    她不喜欢运动,喜欢吃小吃,她也知道,这样对身体不好,可就是忍不住,唉!
    她还喜欢玩电脑和唱歌,可别人叫她唱一首时,她就不干,太胆小了。
    她还有一个缺点,就是做题马马虎虎,加法看成除法,乘法看成加法。所以上次期末考试还差一点就考上90分了!作文水平也差,她妈妈买了很多作文书看,她也很喜欢,没过几天就看完了,就是记不住,没有作用,现在,光凭语文的作文书就有一大箱子,别说其它的了,不用问也知道还有很多! 你知道她是谁么?悄悄给你说,“她”就是我。怎么样,你猜对了么?
    点评:文章开始给人留下悬念,这种手法非常好,突出了人物的特点,人物形象也比较突出,活灵活现,栩栩如生,结尾与开头相呼应,能够很好的引起读者读下去的兴趣。

    范文五:《猜猜他是谁》
    她长着一双水汪汪的眼睛,弯弯的眉毛,圆圆的小脸蛋,一大把头发像纱丝一样垂下来,她今年已经快9岁了。
    她很爱生气,当你一不小心惹到她,她准会用生气的眼神盯着你看,好像要把你吃掉一样。她喜欢跑步,有一次上体育课跑步的时候,她像箭一样跑过去,比赢了一个又一个同学,最后,她得了第一名。
    她也很爱看书,有一次她的好朋友过来玩,但她还是一直认认真真的看书,直到她的好朋友走了后她才知道。还有一次她和妈妈去玩,但是,她看见一位叔叔正在看报纸,突然,她想起来要看书,就立马对妈妈说:”妈妈,我要回去看书了,再见了!“妈妈点了点头表示同意了,她就立刻狂奔回去。 你猜到她是谁了吗?她就是我!你愿意和我做朋友吗?

    点评:这篇文章语句通顺,行文流畅自然,向我们介绍了一个爱生气,爱看书的小女孩——我。文章表达符合逻辑,但叙事不够详细,不能充分体现我的特点,如能详细些,定会给大家留下深刻的印象!


    【素材拓展】

    描写眼睛、眉毛的词语:深邃、迷人、敏锐、明亮、温柔、水汪汪、圆溜溜、水灵灵、亮晶晶、杏儿眼、目光敏锐、目光如剑、炯炯有神、浓眉大眼、严峻的目光
    描写身材的词语:高挑、苗条、硕大、壮实、矮小、高大、敦实、胖乎乎、小巧玲珑、虎背熊腰、落落大方
    描写人物性格的词语:调皮、乐天、悲观、开朗大方、性格活泼、成熟稳重、温柔体贴、活泼可爱、内向害羞、外向开朗、聪明伶俐、善解人意、风趣幽默、正义正直、热心助人、快言快语、少言寡语、爱管闲事、积极负责、勇敢正义、聪明好学
    描写人物的句子:
    1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。
    2.他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。
    3.她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上,水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着,鼻子有些上翘,显露出一副淘气相。只要你一看见她,就会从心眼里喜欢她。
    4.小海燕说起话来,两个眼珠一闪一闪的,像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。
    5.我的同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。
    6.她细高个子,瓜子脸,淡眉圆眼,眼白是浅浅的蓝色,眼眸闪着水莹莹的光。

  文章标签:写人作文 三年级作文 三年级上册

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