我要投搞
当前位置:作文汇 > 教师节 > 教师节随想优秀作文

教师节随想优秀作文 (2000字)

作者:王棘 时间:1年前 我要投稿

内容介绍:这节课一开始,他就说:刚才我走进来时,听到有同学在背诵正要教的这篇文章;这种预习是很好的方法。霎时,许多同学都望着我,我感觉一定脸红了,但没有低头。这个细枝末节...

      本文《教师节随想优秀作文2000字》由作文汇用户投稿,希望为您的写作提供参考,如果觉得好请推荐给同学们吧~非常感谢您的支持!

  "教师节"又近,媒体关于教师的话题多了起来,一些商家打着这[作文https://Www.ZuoWEnHUi.Com]旗号乘机兜售,校门口横挂标语,老师也鲜明地庆贺自己的节日。这种气氛或多或少影响着人们的心绪,似乎很能强调一教师在人们心中的份量。

  我的思绪开始追溯。自小学起,到高中毕业,十年寒暑,冬去春来,绝大部分时间,是教师站在课堂上,授我以知识,教我以为人;在人生的最初驿站,是教师热情相迎,依依相别,让我在岁月的流逝中沉淀知识,学会了用比较客观的眼光看世界。

  1)

  可以忆到三年级的老师来。一座宏大灰色高墙的土厝,叫“二十八厝”,便是我就读的第一所学校。据说,这是当地颇有世势,论排辈第二十八代的大地主家,解放后没收归公为村委会处所;因为院内尚余空房,就起个小学校名,我们这些顽童也就理所当然地成为学生。老师只有二个,教语文与教算术。语文老师三十出头,声音响亮,性情急燥,常常用手指头狠狠地擢我们顽劣的小脑袋,瞪大眼警告我们不要捣乱。他是师范出来的,教起断文识字有一套,现在细想,我喜欢文字,他应是启发者。教数学的,是邻村的一个代课教师,身材高大,气势吓人,但好象永远教不会我什么。

  初中时代,“文革”的余波尚未完全平息,老师“臭老九”身份才开始予以正名。那时,谈不上对老师的尊重,感觉乱哄哄的,你方唱罢我登台,个个人心不定,如履薄冰。老师只是很表面化的一个名词而已。有一次,大龄同学欺负我,在他器张地转身远去的背后,我怒不可遏,一摔手,小石头精确地击中他的头,顿时血泪俱下。这件事,一度成为学校不点名的反面教材,可以设想,如果该校的历史档案建全,恐怕还能寻到我不光彩的记录。我本来学绩就差,又因塑造了典型,终于没能上高中。那时的老师实在没能在我心中留下多少印迹。

  在奶奶帮助下,我在另一处僻远的中学复读初中,才真正走上求知之路。由于校风质朴、向上,老师敬业、专业,渐渐地学到课本知识,同时也学会了对老师的敬重。到高中,这种对老师敬重的意识进一步加深。二十多年过去,偶或有幸遇到一二位高中时的老师,他们还能从众多学子中,依稀辩认出我来,猜想,这与自己对老师的敬重分不开的。

  2)

  静座下来,大脑“百度”搜索所有老师,有些老师的名字与形象已然无法对应,但奇怪,一些细节却记忆犹新。从这些细节延展开来,一帖帖校园情景图画便会冲击神经,让我有了叙说的欲|望。一位中年老师,脸膛白净,清瘦,仿佛永远的一身整洁,温文尔雅的教师形象,渐渐地清晰起来。

  他是我复读初中时的语文老师。姓黄。男性。那次在宿舍里听到他的不平常经历:原来是县教育局的副局长,由于路线的是非问题,被谪这穷乡僻壤的乡村任教。我从没有看到他悲戚的神色与自艾的言语,他好象安于现状,惬意于自己职业,认认真真地教学。以当时的眼光看,他无疑是最好的老师,有着许多优良的品德;但最令我难忘的,是他不吝言词,善于表扬的品德。

  说一件亲身经历的小事。有一次,课间,同学们走廊上闲谈,不知什么原因,我背诵起课本里魏巍《谁是最可爱的人》的最前段,此时,恰好他走过我身边迈向教室。这节课一开始,他就说:刚才我走进来时,听到有同学在背诵正要教的这篇文章;这种预习是很好的方法。霎时,许多同学都望着我,我感觉一定脸红了,但没有低头。这个细枝末节,现在看来无关痛痒,但那时纯朴的心灵无疑受到鼓励,同时也明白了语言的表扬与肯定,有着不可小觑的作用。我在想,学生不仅仅在接受知识,老师们的言行也在潜移默化着他们,并且引导学生美德的形成。

  3)

  教师这职业,在现时代,应算不差的。zheng府口口声声地喊:再穷不能穷教育!至少表明对教育的重视,如果愿意与企业效益差的比较,教师职业明显的减少风险。这点上看,让我择业,我会优先考虑。但同为老师,隐性的收入却迥然不同。

  这是一个不惜重资辅教的年代,尽管学校三申五令不许以补习的名义收取学生费用,但供需关系即然存在,也就禁而不止了。沿海一带,父母们多是忙于生意,只好把宝贝子女托付给选定的老师看管,这需支付一笔不菲的费用。每月1200--1800元不等。如果老师自已有较为宽敞的住房,保守的只收五六个学生,那么单这项收入就非常可观。这几乎是毫无风险的收入,再加上自己稳拿的工资,所以,实际上许多老师的生活过得很殷实很滋润。

  并非所有的老师都有这种际遇。如果你没有象样的多余的房子,师资不老,口碑不佳,又非教热门课,那么,注定你只能瞪眼看别人的快乐。教师队伍,藏龙卧虎。前些年,胆大的,下海了,发迹了;也有受伤的,回归校里,重上讲台,只好心中再构平衡。

  4)

  再读韩愈《师说》,已经完全不同于学生时的感受了。是否愿意与我重温一遍?

  古之学者必有师。师者,所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。

  生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾後,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先後生於吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

  嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学於师;是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出於此乎?

  爱其子,择师而教之,於其身也则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道,解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

  巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之,问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

  圣人无常师,孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“叁人行,则必有我师。”是故弟子不必不如师,师不必贤於弟子,闻道有先後,术业有专攻,如是而已。

  李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之;不拘於时,学於余,余嘉其能行古道,作师说以贻之。

[教师节随想优秀作文]相关文章:

      文章标签:教师节

0
0
你可能感兴趣的内容

Copyright©2013-2019 www.zuowenhui.com Inc.All Rights Reserved   京ICP备18047794号-3

本网站是一个公益性质的教育平台,倡导“分享教育”的理念,同时,我们尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如有文章不慎侵犯您的权益,请联系我们第一时间处理。(具体请参考“版权声明”中的相关流程)

中小学生的作文宝库,让写作更轻松!
直接扫描上方二维码访问手机版