本文《2015广州中考作文题目及范文:改变一点点3000字》由作文汇用户投稿，希望为您的写作提供参考，如果觉得好请推荐给同学们吧～非常感谢您的支持！
一、改变一点点，收获那么多
孩子们又大了一岁，小心眼也日渐增多。日常的班级管理中，我除了为他们的成熟懂事暗暗欣喜外，也免不了为一些琐事烦恼、苦闷，真可谓是"让我欢喜让我忧"。
有时候，常常气急败坏，不仅让自己形象打折，而且使得健康受损，心情恶劣。静下心来想想，这是多么不值得，因此也常常反思自己的教育方法。开学到现在，感触最深的就是：一个小小的改变，往往使难题迎刃而解。
改变之一 --红卡的魅力
"成语故事天天读"是我们特色班争创内容的一部分。上学期，我们主要采取了课前两分钟由学生轮流读，并由班干部记分，学期结束时总评，并与语文阅读成绩挂钩这样的做法。一个学期下来，我发现效果并不如我期待的那样好。
这是为什么呢?难道孩子们不在乎自己的表现和成绩吗?显然不是。我百思不得其解，一次，一个孩子读得很出色，我当场奖励了一张红卡，没想到，引来了一大片羡慕的呼声。我顿时明白了，孩子们需要的是触手可及的"利益"，学期结束的总评太遥远，太虚，因此，诱惑力不强。于是，本学期，我改变了做法。每次读完，马上奖励。拿着这红星卡，孩子们心里别提有多开心了。有的小朋友还能用自己的话把故事讲得绘声绘色，因此，得到的奖励更多。快两个月了，我发现几乎每个孩子都不会忘记自己的任务，常常提早好几天就把成语端端正正地写在了黑板上，而且讲得比上学期好了太多太多。
就这样，一个小小的改变，让孩子们积累了更多的成语，得到了更多的荣誉，也收获了更多的快乐。
改变之二 --钱的诱惑
越来越多的孩子爱看书，成了小书虫。因此，当孩子们得知新华书店要来学校售书时，都欢呼雀跃起来。我嘱咐他们小心保管好自己的钱，一定要随身带，千万别弄丢了。
可是，早上劳动时间一过，媛媛就带着哭音来告诉我，她的钱不见了。我听了，一边责怪她不听我劝告把钱放在了笔盒里，一边暗暗着急。这件事在买书之前不解决，基本上就没希望了，因为面对着五花八门的书，孩子是很难把握自己的。整整一个晨会课，我都在说这件事。大部分孩子都是我从一年级带上来的，对他们的为人，我一直非常自豪，孩子们也能深深地感受到我对他们的信任。不过，孩子肯定避免不了会犯错，我所要做的其实是怎样将犯了错的孩子引到正途上来。斥责、恐吓不能解决问题，我应该激起孩子自尊自爱的情感，让他迷途知返。听了我一番彻头彻尾发自肺腑的话，孩子们很安静，但是我知道，拿钱的孩子心里是不平静的。
但是晨会课下课了，没有孩子来还钱，数学课也下课了，还是没有动静。第二节是语文课，我走进教室，跟孩子们表达了我的期待与失望。由于着急，下了个"死命令"：午饭前，如果还没有找到钱，那么我们班将不参加这次购书活动!这下，教室里像炸了锅，唉声叹气的，苦苦哀求我的，连连指责拿钱者的，什么都有。我说："因为你的过失，使得大家都不能买书，你心里会平静吗?这25元钱，能买走你的自尊和自爱吗?你的尊严未免太廉价了吧?"看着孩子们义愤填膺的样子，我突然想到，这个孩子应该已经意识到了自己的过错，一定是想改正的，会不会是羞于开口呢?当着我的面说自己拿了钱，这需要多大的勇气呀!虽然我承诺会保密，但是我们大人犯了错，不也常常不想任何人知道而悄悄弥补吗?我早就应该想到这一点的呀!于是我继续说道："也许你早就想还钱了，只是没有勇气来跟我说，那么，我们换个方式吧，把钱悄悄地放回去，这样，谁也不会知道是你拿的，你不仅维护了自己的尊严，而且把快乐还给了媛媛，把轻松带给了同学，把自豪带给了我!"
这半天，真让我感觉"度日如年"，我真担心，要是钱再不回来，我该怎么收场呢。午饭铃声响了，我懊恼地准备去给这帮让人操心的家伙分饭。刚走到教室门口，就听见有人大声喊："吴老师，钱找到了!在小武的课桌里，不知道是谁塞的!"顿时，欢呼声响遍了教室，我心里那份激动就别提了。
事后，我说："不管是谁拿了钱，今天我感到特别高兴，不仅是因为找回了钱，更重要的是那个小朋友找回了自己的尊严，尊严是无价的。以后，我相信，他再也不会去做这样的事了。我为你自豪!"
就这样，一个小小的改变，将一个孩子从错误的起点拉了回来，对于其他的孩子，也是一次特别深刻的教育吧。
改变之三 --橡皮泥风波
平静的日子过了不久，又有烦恼来纠缠了。的橡皮泥早上还在，中午就不翼而飞了。排除了许多诸如拿错的、借了忘记还的可能性，结果只剩一个：有孩子"拿"走了。唉，做个班主任真是烦啊，可是烦了还得做，而且要做好。
我让"拿"的孩子用自己喜欢的方法去补救，可是，整整一天，橡皮泥没有出现。眼看再过两天我们就要举行"春天的野餐"了，不妨再利用一下这个期待已久的活动吧。我宣布：野餐之前这事不解决，我可没心情带你们出去。这句话即刻在班里激起了轩然大波，孩子们都盼望着橡皮泥快快出现。
星期一一大早，橡皮泥出现了，大家都很高兴，因为野餐可以举行了。但是告诉我，这盒橡皮泥是新的，还没有拆封，而他的已经用过了。显然，这盒橡皮泥有问题。我分析，可能性有两个：1。也许是哪个孩子自己掏钱买了去放在的课桌里，他的目的很简单，想如期进行野餐活动，因为我知道野餐的诱惑对孩子们来说实在是太大了;2。"拿"了的那个孩子因为歉疚而想用新的来弥补自己的过错，表达自己的歉意。
我也可以顺水推舟，把这事应付过去了。可是万一是第一种情况呢?不行，一定要搞清楚!
一天的期限到了，跟上回钱的事情一样，没有孩子承认还了橡皮泥。我又黔驴技穷了，呆呆地看着抽屉里的白纸，突然想到了一个办法。
我把白纸裁成了同样大小的小纸片，发给孩子们，说："如果橡皮泥不是你拿的，也不是你放的，就在纸上画朵小花;如果不是你拿的，但是是你放的，那就画一棵小草;如果是你拿的，那就画一颗爱心，表示你悔悟的心;如果既拿了，又还了，那么画两颗心，一颗表示悔悟，一颗表示改正。你们不用担心，因为我不是侦探，肯定看不出来这些画到底是谁画的。想一想，给自己点勇气面对考验吧!"
下课了，我把纸片一张张打开，心里像敲起了鼓，要都是小花，又该怎么办呢?半数过去了，全是花，我的心情渐渐灰暗，默默地祈求着"爱心"快点出现。啊，终于看见了，两颗并排的"爱心"出现在眼前!我激动地对孩子们说："我不知道到底是谁拿了橡皮泥，又是谁还了橡皮泥，你既然有勇气还，而且还了新的，现在又勇敢地承认了自己的过错，就证明你是好样的!"
改变还有很多，有时，这样的改变就在转念一想间。三年级的孩子，说大不大，说小也不小，有些事，处理得不好，不仅解决不了，而且会埋下暗雷。所以，我常常在反思自己的教育方法，力求让班风更健康，让孩子长得更健壮。
凡事站在当事人的角度去看待，去思考，我想，改变的方法会有很多很多，孩子和我们的心里也会如秋天的田野，收获满满，快乐无穷。
2015.4.8
二、只要一点点
枯树是可以在秋瑟摇中重生的，只要一点点绿藤的缠绕;美丽是可以在黑暗阴沉面里呈现的， 只要一点点心灵烛火的映照;浪漫是可以双鬓斑白，满口掉牙时拥有的，只要一点点默契的感应;感动是可以在铁石心肠中漫溢的，只要一点点真情泪水的催化……。好多泉般的清澈，玉般的动人是可以在现实中被我们这些世间凡灵所拥有的，只是看我们是否会去爱，去包容，是否懂得关怀——那怕只是一点点那支情人节上娇艳欲滴的玫瑰被插在珍贵的玻璃瓶中，正在窗台吸吮着晨露。日出的人光辉将妈妈眼角的皱纹毫不留情地坦露于玫瑰花前。岁月逝去了她的美丽、匀称，但在玫瑰香中，在爸爸深情地“老婆，我爱你”中，她的激情与娇羞再次激荡心扉，那是爸爸眼中的最美，是永远的惊喜，这是一份被遗忘多年的浪漫，爸爸说：“小鬼，真得好好谢谢你的小计谋!” ——我知道，这将是爸妈生命中的永恒，在妈的泪水中，我读懂了——只要一点点，哪怕只是一支玫瑰，爱便可以刻骨铭心!走在效外的碎石小道是，天刚下了雪，踩着雪，“松——松——松”，像跳跃的五线谱，活泼极了!前头一位年轻的妈妈正牵着个挺小的孩子。男孩挣开妈妈的手，用胖胖的小手抓起路旁一块洁白的雪，在手里仔细地着。也许是受了妈妈的鼓励，他拿着雪球，颤颤地向前小跑，似要在把杰作送给路人。路上的人们匆匆走着，他们没有留意这个眼里溢泪渴望的男孩。我走上前接过了雪球，抚着他的头：’小男孩，真厉害!“——从孩子兴奋的眼中，从年轻妈妈善意的微笑中，我再一次读懂——只要一点点，哪怕只是接过雪球，温暖便会洒遍冬晨!微落的灯光下，爷爷正躺在病床上。桔红色的光辉映着那似一夜间变白的头发，晃晃脑袋，那白色依旧清晰在目。似诉说着岁月的沧桑。时间的残酷。墙上挂满了爷爷的书法作品，那是他的生命与辉煌，每横每竖每句都是苍劲有力，才华四溢。然而如此热情的爷爷竟然病倒了!曾经，用稚嫩的小手学着爷爷的书法;曾经，淘气地将墨点在正午睡的爷爷的脸上;曾经……然而此刻，面对他苍老的身影，心痛令我无法言语。我只是感觉一只手紧紧地握住爷爷手。(再三检查，确信是我的手)。爷爷的眼睛放光了，他撇过头，轻轻抹着脸上的晶亮。那一刻，我明白了祖孙间那份无言 情愫——只要一点点，哪怕只是“轻轻抽出我的手，再紧紧握住你的手”，亲情便能够穿越时空! 只要一点点，阳光便很活泼; 只要一点点，冰山便很怡人; 只要一点点，真情便能于种子探头的光亮中，于太阳夺目的光圈中，于夕阳烂的绯红中细水长流……
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