本文《2019年全国各地中考优秀范文赏析（一）作文650字》由作文汇用户投稿，希望为您的写作提供参考，如果觉得好请推荐给同学们吧～非常感谢您的支持！
优秀范文赏析一：
重庆市2019年初中学业水平暨高中招生考试语文试题(A卷)
22.作文：多一点兴趣，让我们的生活更加丰富:多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔…… 请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
题目:多一点____
要求:①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
多一点情怀
夜映阑干，独倚江楼，远眺苍穹。汉霄苍茫。牵住繁华哀伤，命中注定，成为过往。 可那天地日月，恒静无言，青山长河，世代绵延，就像我心中那些文人墨客的情怀，给予我的坚定的力量，从未离去，从未改变，美好如初。
灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。
翻开历史的书卷，范仲淹，作为一名战士，他可以金戈铁马，血战疆场。但他作为一位词人竟如此多愁善感。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。当悠悠月光铺满边塞，这月光似乎都成了寒霜，成了思乡的清酒，折磨着远在他乡的征夫的心。悠悠乡愁，让他涕泪沾襟。可他明白自己身上的重任，社稷为重，燕然未勒，谈归从何？于是，他挂帅上阵，提着宝剑，冲入到与敌人新一轮的厮杀中。
透过千年的时光，我看到了范中淹那渴望杀敌报国、建功立业的情怀与抱负。感受到了它无穷的力量。
月光如瀑，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
又是一年中秋佳节，丹桂飘香，琼楼玉宇今安在？
在这个本应家人团聚的日子，苏轼依然孑然一身，孤鸿飘零，一句简单的祝福，对于一个落魄的词人来说已成奢望，和苏轼望月怀人仰天大笑：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。金钱荣华非吾所慕，玉壶冰心，苏轼有一颗澄澈而明净宁静的心，使他笑对人生百态，纵论古今成败，浮世又何足畏哉! 品味这映满月光 宋词，我感受到了苏轼那旷达乐观的情怀与力量，体会到了他执着的坚定与担当。
让他循规蹈矩的瘦金体，沧桑得只剩下轮廓，宋词那薄薄的稿纸却依然掷地有声。词人将自己或坚忍或正直的情怀寄寓其中，成为一种年年相传、代代相守的精神力量。风雨能侵蚀的只有物质，而情怀的力量却源远流长，芳香恒久。
回顾历史，千年古韵，道不完的情怀，说不尽的力量，成为华夏儿女心中最美丽的风景，绚烂无比。
解析提升：本题目是一篇半命题作文。多一点什么呢？考生可以根据命题人提供的四个分句，兴趣”“欣赏”“执着”“担当”，都是正能量的东西，似乎这是对填补词语的一个隐形要求。如果你这样想，就局限了，可以大胆突围的。没有谁规定那个空只能填两个字的词或句式。例如：“多一点卧薪尝胆，让我们生活更加绚烂精彩”如何？“多一点磨难，让我在生于忧患”怎样？“多一点山重水复，让我们充分享受那柳暗花明的快慰”又如何？“多一点异想天开，让我们的飞向外太空”又怎样？ 所以，我们既可以从生活中、学习上的一些小角度出发，多一点勤奋、多一点情趣、多一点积极……；也可以从人生、社会、国家等大层面考虑，多一点情商、多一点底蕴、多一点胸怀、多一点视野等。考生确定立意之后，补充题目，言之有物，言之有理。
写作时在选取例子上一定要注意既要真实典型，最好也要新颖。人事景物皆可入文，考生可以往情感道德、成长励志和审美鉴赏的任何一个方向思考，选择最熟悉最擅长的角度来写作。比如说我们刚刚所提到的多一点善良，多一点担当，就可从生活当中出发，多增加环境、心理描写，运用一些我们平时积累过的典型素材，把这些典型素材转化成考场作文、提高写作效率，突出写作对象的特点，多去运用细节描写将文章变得更充实饱满。
优秀范文赏析二：
江苏省宿迁市2019年初中学业水平考试语文
22.作文
春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机。少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？ 请以“我给____ 留下的”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
人生是片海，不论有暴风还是有狂浪我都要走；人生是条河，不管是深是浅我都要过；人生是杯酒，无论是苦是甜我都要喝……
初中，是人生新的起点。在这里，我们为踏上社会而起步；在这里，我们学习人生的艰难；在这里，我们开始懂得善与恶；在这里，我们让自己的羽毛逐渐丰满、完善。
回想三年前，我们离开小学校园，来到中学的时候，还是一个年幼而又无知的少年。那时的我还不适应离开父母的怀抱，现在，我们不仅知道地球的形状、外貌，而且知道宇宙里有更多的行星、星系。我们学会了数学，买东西再也不害怕算错价钱了。我们提笔能写文章，这也没辜负多看书的结果。这是学校教育的结果，这是老师心血的结晶。我在母校留下了与伙伴们长不大的回忆：第一次迈入母校时的激动；与同学们打成一片时的欢乐；被老师批评时的伤心；三年来的酸甜苦辣，都纷纷藏在母校里的花坛边、小路上。
记得当初的我在学校一角种下了一朵花，如今，应该已经开过花了吧。当学生闻到这泌人心脾的花香时……那，就是我留下的；每一张我考的试卷的成绩，都是我留下的……这一切都见证了我的成长。
最美好的事物，并不都是金钱所能买到的。的确，鲜花、微笑……都是远离了金钱。你在任何时候、任何地方，自己留给别人的都是美好的东西，那你的生活将会是轻松而愉快的。留下的，都是那么简单，却又都是那么复杂。
富满生机的母校，我为你留下欢声和笑语，你让我留下永久怀念。
母校，我为你留下……
解析提升：这是一篇半命题作文，题目是“我给____ 留下的”。人活在世上到底为什么，我们每前进一步，都给这个生活的世界留下什么，这其实又是一道引发同学们对人生价值、生活态度、世界观进行一次深度思考的话题。材料提示语中的“少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？”等内容给作文的补题作了明确的提示。作文时，一定要明确给谁留下，留下了什么，留下的东西有什么意义。可以叙写自己留下的青春的脚步，可以叙写自己留下奋斗的身影，可以写自己留下的遗憾等。选择符合题意的素材，叙写自己的人生经历，表达积极健康的思想。体裁上以写记叙文或散文为宜。
优秀范文赏析三：
山东省青岛市2019年初中学业水平考试语文试题
22.作文。
一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾经与谁约定？又将这份约定镌刻在何处？
请以“镌刻在____ 的约定”为题，写一篇文章。
林老师批作业有个习惯：时常在作业后面写下一长串评语，以此鼓励我们努力向上。有一回，我的作业字迹潦草，林老师这样批注：“此次作业写得很认真！但是与上回相比，稍微下降了那么一点点，要努力哟！”
对于林老师这次不温不火 批评，我满心温暖，发誓不再犯类似的错误。谁知，父亲看后，眉头一皱，大笔一挥，竟在老师的批语后面续写了一句评语：“稍微下降了那么一点点，意味着退后了十万八千里，小问题暴露出大毛病，若不尽快改正，后果堪忧！”
次日，林老师将作业本发下来，我迫不及待地翻阅，只见林老师在父亲的评语后面回复：“有一种‘后退’是为了更好地前进。令郎表面上后退，实则进步，假以时日，必将取得优异成绩，且拭目以待。”
面对林老师的批语，我兴奋得一蹦三尺高。我觉得林老师给了我莫大的信心和勇气，她在用另一种方式鼓励我。然而，父亲并不服气，继续在我的作业本上与林老师展开论战，他如此写道：“愚以为，为人师者，应严字当头，直陈缺陷，该批则批，决不姑息迁就平日之小错，方能获取学业之大成。如若不然，将误人子弟也。”
看着父亲的“神回复”，我吓了一跳。当时虽年幼，却也知道父亲这段话并不是什么“好词好句”，而是暗含讥讽。这样的批语，怎么能让老师看呢？
犹豫良久，我还是鼓起勇气把作业本交给了林老师。林老师居然不恼，而是笑呵呵地继续回复……就这样，父亲和林老师以我的作业本为阵地，展开了一轮接一轮的辩论，竟然持续了一个多月。在那段日子里，我一有时间便翻阅那个作业本，默念着父亲和林老师的篇篇辩词。时日一久，竟有了不一样的收获，在学习态度、方法以及为人处事方面，都有了很大改观。
多年以后，我已记不清那场辩论的最终结果，那个充满父亲和林老师教育思想和观点的作业本，亦在走南闯北的奔波中散佚。然而，自那场长久的辩论结束之后，父亲对我的态度发生了很大转变，我有了错误不再狂风暴雨式地批评，而是宽严相济，循循善诱。可以据此推测，父亲败给了林老师。但是父亲一直不承认他的“失败”。
值得一提的是，我上了大学后才知道一个“密约”：父亲和林老师是大学同学，他们之间有一个“约定”，不能让孩子过早知道大人之间的“关系”，否则的话，孩子会因为这层“关系”而产生一种虚妄的优越感，于成长极为不利。
这些年来，我时常想起父亲和林老师的“密约”，以及他们在我的作业本上的“神回复”。我知道，他们在不动声色中向我灌输着为人处事的道理，犹如春风化雨，为我注入了努力学习的力量，点缀着我的童年、我的人生。
解析提升：本题考查的是学生写作半命题作文的能力。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。半命题“镌刻在_____的约定”有丰富的延展性，是个大而化之的题目。可以写实，亲情、友情皆可。也可以务虚，心灵之约，侧重于痛并快乐着的自我成长，收获爱与责任和勇气等等。“约定”是承诺、信用、坚守的意思；补题也较简单，如心底的、小树上的、夏天的、花架下等。文章应写成以记事的记叙文。选材时要结合自身的经历与体验，选取真实典型的素材。立意要积极向上。行文中要恰当运用多种表达方式，写清楚“我”和谁之间的“约定”，发生过什么样的故事。要运用细节描写，突出文章主题。语言要生动流畅，表达出真情实感。
优秀范文赏析四：
2019年成都市中考语文试题
13.阅读下面的文字，按要求作文。 “从……到……”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联……
请将“从______到______”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
我们赤裸裸地来到这世间，又要赤裸裸地回去，没能留下什么，没能带走什么，又有谁能在这段波折的路上留下那游丝样的痕迹呢？在人生波折的路上有多少的问题，而正是这些问题在引导我们向前进发，无数的问号背后带给我们无数个人生的哲学，在曲折的路上，为我们照亮那前进的征途。历尽苦难，最终走到的只能是人生的终点。回首过去，感叹自己没能留下一丝光辉。再看看自己走过的路，不正是一个大大的问号吗？一个发人深思的问号，从始到终都是一个问号：我为什么要来到这世间？又为什么要再离开？我历尽苦难得到了什么？又留下了什么？
而我们为什么不把这个问题，变成一个感叹号，让世人感叹自己的成就，在人生的路上留下自己那一笔抹不掉的光辉，像霍金、像诺贝尔……再看看自己，在四千多个日子里留下了什么？问号，问号！留给自己的为什么总是一个个问号？我要留下光辉，要勇敢向前，努力去实现自己的感叹号。对于六年级的我，也许，第一个感叹号就是即将来临的毕业考试，让自己达到一个高度，向前进发，创造一个光辉的起点，从那一点向光辉的顶点冲刺，让每一个问号都有一个应有的句号，让人生的问号有一个惊人的感叹号！
从一个好的中学，一直到一个好的大学，让自己的一生都在光辉中，为世人贡献出自己的力量。像雷锋，他时刻为人们服务，他带给我们的是那种助人为乐的精神，从而受到人们的赞扬。我要贡献，但不是想要得到什么，像居里夫人，是要为世人作出贡献。 让问号变成感叹号吧！
解析提升：本题考查的是学生写作半命题作文的能力。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。本题内容宽泛，由提示可知“从______到______” 或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联……我们可拟写如：从初春到寒冬，从蝉鸣的九月到叶落的深秋，从童年到少年，从教室到图书馆，从南方到北方，从山下到山顶，从无知到已知，从一年级到九年级，从曾经的陌生到如今的熟悉，从懦弱到坚强，从付出到收获，从蝌蚪到青蛙……这是一个过程，选择自己最有体悟的一点作为主旨选材成文即可。如蜕变、成长、舍弃、心态平衡，目标坚定、奋斗，改变、不图安逸、积蓄力量、厚积薄发等。可以写成记叙文，叙写自己某次经历；也可以写成议论文，要求观点明确，论据充分，能综合使用各种论证方法证明中心论点。
优秀范文赏析五：
广西百色市2019年初中学业水平考试语文试题
13．2019，是特殊的一年，新中国成立70周年，百色起义90周年。美好的时光里，也许有让你铭记在心的人、事、物、景；或温暖你的心扉，让你如沐春风；或鼓舞你的斗志，让你扬帆起航；或启迪你的心灵，让你豁然开朗；或陶冶你的性情，让你受益终生… 请从“你好，2019”“2019，再出发”两个题目中，任选一题写作。 提示与要求：
（1）立意自定，选择自己熟悉的人、事、物、景作文，表达自己的真情实感。
（2）文体自选（诗歌除外），可记叙经历、编写故事、抒发情感、发表议论、介绍说明等，不少于600字。
（3）切勿抄袭，切勿泄露个人信息（相关的人名、校名和地名）。
每个人来到世上，会有很多的人陪我们走过一段又一段的路程！他们或爱人，或亲人，或朋友，或同事，或陌生人，又或是指引我们的人，爱我们的人，跟我们斗嘴与我们争锋相对的人，各种各样，也正是他们，组成了我们的一生。感谢2017年默默付出努力的自己，也感谢2018年与我们同行的每一个人。
过去的一年里，我们走过的路，或许是一帆风顺、称心如意；或许是风雨坎坷、披荆斩棘；也或许是平淡无奇，日复一日。不论怎样，过去终归是过去，未来必将是未来。2019，新的一年，让我们挟着未知，带着期待，一起向前出发吧！
新年的第一天，我站在星空下，紧闭双眼，紧握双手，许下了自己的新年新希望。首先第一个愿望--家人平安。因为，在未来的日子里，如果受伤了，如果失败了，如果无依了……家人，会帮你疗伤，会永远支持，会永远给你倚靠；家人，也会陪着你一起哭，一起笑，一起走到；即使偶尔生气，或突然地不理你，几天后仍会不计前嫌的一起吵闹、欢笑，这就是家人。所以家人的平安，就是我最大的希望!
再者，友情浓厚。哭时、笑时、孤独时、无助时、烦躁时、告白时、措手不及时……无论在什么时候，我们第一个想到的就是“朋友”！有了他的陪伴与帮助，对我而言就是如虎添翼。将来不管发生什么事，我的人生旅途中，朋友永远是不可或缺的人物!
最后，学业优异。英语，是我目前最感困扰的课程，但偏偏英语又是全世界通用的语言，实在没有理由再去逃避。尽管在校其他科目表现得再好，英语却像个“拖油瓶”……然而，它还是我必须面对的，我要更努力的去接纳、改变它!
成功往往是留给又准备的有心人，愿望的实现需要踏实筑梦，才能尝到美好果实。2018，我相信越努力，越幸运。我告诉自己要多听、多说、多学、多问，好好学习，一步步，脚踏实地的往前！
在这美好的日子里，我将所有美好的祝福与心愿写在2019年的扉页。
让我们在新的一年里，把祝福传给亲人，祝愿亲人们身体安康，岁岁平安。
让我们在新的一年里，把祝福传给爱人，祝愿爱人一生美满幸福，甜蜜如初。
让我们在新的一年里，把祝福传遍所有朋友，祝愿朋友们不忘初心，各自安好。
让我们在新的一年里，让自己更快乐，用最好的状态迎接新年的到来！
让我们勇敢地向新的一年拥抱，勇敢地说一句：嘿，2019年，你好！
解析提升：这是一道全命题作文，给出了两个题目。“你好，2019”意在表现出对2019年里的希望与向往之情。“2019，再出发”意在表现出对2019年的规划与奋勇前行之意。两者有其共同点与相通点。但都需要学生观察生活，体悟生活，从生活中选取事件，以真实的感情与感悟来打动读者，同时向读者传达出自己积极向上，健康乐观的精神品质来，给读者以正能量的感染。
写作思路：文体为抒情散文，题目是《你好，2019》
首段可以借鉴朱自清《春》的与法，直接表明在自己的期盼当中，2019年终于来到了我的身边。文章主体部分可分为三部分，第一部分回顾自己的2018年的收获，对那些曾经帮助自己的人给予真诚的感谢。第二部分展望2019，表达自己对于新生活的向往与希望。末段点题：你好，2019，我将勇敢的拥抱新年，勇敢的实现理想！
