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中国传统文化 孔子手抄报合集

投稿:雨音 时间:1年前 我要投稿

内容介绍:老师善于一步一步地诱导我,用各种典籍来丰富我的知识,又用各种礼节来约束我的言行,使我想停止学习都不可能,直到我用尽了我的全力。7、朽木不可雕也。解释:腐烂的木头...

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  1、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。
  解释:默默地记住(所学的知识),学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,这对我来说有什么因难呢?
  2、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
  解释:用功读书便忘记了吃饭,陶醉在学问里,便忘了忧愁,不知道衰老要到来。
  3、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
  解释:几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正
  4、士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?
  解释:一个真正的有责任的人,必须具有坚韧的意志,因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任,所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束,所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
  5、子绝四:毋意,毋必,毋固,毋我。
  解释:孔子杜绝了四种弊病:没有主观猜疑,没有定要实现的期望,没有固执己见之举,没有自私之心。
  6、瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼。
  解释:(对于老师的学问与道德),我抬头仰望,越望越觉得高;我努力钻研,越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面,忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我,用各种典籍来丰富我的知识,又用各种礼节来约束我的言行,使我想停止学习都不可能,直到我用尽了我的全力。
  7、朽木不可雕也。
  解释:腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.
  8、子以四教:文行忠信。
  解释:孔子从四个方面教育自己的弟子,一、文学,即知名学。研究如何提高知名度。二、行学,规范人们行为,使人们的言行举止有章可循。三、忠学,是修养学。是培养人自觉自愿地做自己该做的事。四、信学,是知人辨事之学,是培养人判断力的学问。
  9、君子坦荡荡,小人长戚戚。
  解释:君子心胸宽广,能够包容别人;小人爱斤斤计较,心胸狭窄。
  10、敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。

  解释:意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。所以可以用“文”字作为他的谥号。
















      文章标签:手抄报

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