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小学作文写作方法与技巧

作者:小草含笑 时间:6天前 我要投稿

内容介绍:重点部分要详写,写具体,详尽,给读者以深刻的印象。⑤写事不能离开写人。记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的...

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  下面整理了“新课标”小学1-6年级作文要求、写作技巧及范文独家讲解,分享给各位老师和同学,以供写作参考。
  1
  一年级写作要求
  1.写作目的
  ①对写话有兴趣;
  ②能够把句子写完整、通顺。
  2.写作内容
  ①通过看图、影视节目、观察周围事物等,写几句完整、通顺的话;
  ②能运用生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
  3.写作形式
  看图写话;
  用词造句;
  仿句练习。
  2
  二年级写作要求
  1.写作目的
  ①能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物;
  ②能写几句连贯、通顺的话;能写留言条、请假条;
  ③学写简单的日记。
  2.写作内容
  ①从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话,逐步向连句成段过渡;
  ②能用几个词语写几句连贯、通顺的话;
  ③会写留言条、请假条。学写简单的日记。
  3.写作形式
  看图写话;
  观察日记;
  用词造句;
  连句成段;
  结合阅读练习,仿写、续写。
  3
  三年级写作要求
  1.写作目的
  ①乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;
  ②能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句;
  ③课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作。
  2.写作内容
  ①通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段;
  ②用一段连贯的话写下来,字数不少于300字;
  ③能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。
  3.写作形式
  仿写练习;
  连句成段;
  修改练习;
  结合阅读仿写、扩写、续写练习。
  4
  四年级写作要求
  1.写作目的
  ①能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容;
  ②愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;
  ③能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句;
  ④每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字
  左右。
  2.写作内容
  ①能围绕习作要求,自主收集习作素材;
  ②能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来;
  ③学写书信、便条,掌握其格式;
  ④能修改有明显错误的短文;
  3.写作形式
  书信练习;
  修改短文;
  学习命题及自由作文;
  结合阅读进行扩写、续写练习。
  5
  五年级写作要求
  1.写作目的
  ①懂得写作是为了自我表达和与他人交流;
  ②学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实;
  ③学写板报稿、建议书;
  ④自拟题目,学习编写作文提纲;
  ⑤能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作;
  ⑥每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右。
  2.写作内容
  ①能审清题意,围绕中心选材;
  ②初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯;
  ③培养先列提纲后作文的习惯;
  ④学写板报、建议书,掌握其格式。
  3.写作形式
  板报及建议书的练习;
  习作的互评互改;
  命题或自由作文;
  结合阅读进行扩写、续写练习。
  6
  六年级写作要求
  1.写作目的
  ①有自我表达和与人交流的欲望;
  ②能写简单的纪实和想象作文,内容具体,感情真实,条理清楚;
  ③学写会议记录和读书笔记;
  ④能根据习作要求自主选材,编写作文提纲;
  ⑤能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁。
  ⑥每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于450字
  左右。
  2.写作内容
  ①能围绕目标系统地搜集、整理材料;
  ②能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练,为升入中学打好基础;
  ③能写简单的会议记录和读书笔记,做到格式正确;
  ④能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
  3.写作形式
  综合练习;
  会议记录;
  命题或自由作文;
  文章修改。
  小学作文常见形式及写作技巧
  (一)看图写话
  ①整体看图,按照“时间、地点、人物、干什么”四个要素简单概括图画的中心意思。
  ②整体留下图画印象后,进一步仔细观察,找到细节,突出重点。
  ③展开合理的想象,进一步理解图意。
  (二)写人作文
  ①抓住人物特点,对人物外貌进行刻画描写
  要善于观察,如容貌,神态,姿态,服饰等,往往反映着人物不同的个性和心理。
  ②把握人物特点,注意对人物语言的描写,做到“言为心声”。
  在生活中,人们的个性,职业,年龄及所出的时间,环境和地位不同,说出的话也不会完全相同。一定要注意人物的语言描写,时刻做到“言为心声”。
  ③要选择恰当的事例
  选择事例时,应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事来表现主题,体现中心。
  (三)叙事作文
  叙事作文主要让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。主要从以下角度写作:
  ①找出事件闪光点。根据题目的要求选定某件事,仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。
  ②必须把事情发生的环境写清楚。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。
  ③一般要按事情发展顺序写。把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四。
  ④记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分要详写,写具体,详尽,给读者以深刻的印象。
  ⑤写事不能离开写人。记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。
  (四)写景状物
  观察是写景状物的基础,观察时一定要确立好观察点,固定了观察点,对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
  观察时要讲求方法,写景顺序有四种:
  一是按景物方位来写,由远及近,由近及远,由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;
  二是按时间顺序写;
  三是按景物类别写;
  四是按人们认识事物的规律来写。
  (五)想象作文
  ①想象要大胆。写想象作文,一定要展开想象的翅膀,大胆想象。
  ②想象要合理。想象是以生活为基础的,一定要从实际生活出发,展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。
  ③想象的内容要具体。想象作文要做到内容具体,切忌说空话。你想象未来是什么样子的,就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来。
  ④要表达自己的真情实感
  想象作文是自己对未来的幻想,饱含着自己对美好生活的热爱和向往。我们在写想象作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。
  (六)游记
  写这类文章要注意以下四点:
  一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。
  二是一定要把参观的过程写清楚。
  三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。
  四是要做到点面结合,既要突出“点”,又要用“面”作陪衬。写游记时,要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写,一般的景物要略写
  (七)日记
  一般在第一行居右写清某年某月某日,星期几,也可以写上当天的天气情况,然后第二行开头空两格写正文,有时也可以给日记加个标题,点明主要内容。
  (八)写读后感或观后感
  一般是先引,开头写读了什么(可包括书名、作者、内容梗概等),并用简洁的语言写出自己的总的感受;接着是议(感),这是重点,在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上,联系自己学习、生活等方面的实际谈感想;最后是结,即总结全文,总谈感想、体会,结束全文,简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。
  (九)书信
  一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成,基本格式是:
  1.称呼。称呼要独立成行,顶格写,后面加冒号。
  2.问候。问候的话要另起一行空两格写,单独成行。问候语不宜长,使收信人感到亲切,礼貌即可。
  3.正文。要另起一行空格写,写你对收信人说的话,要表达的思想感情等。
  4.祝颂语。要单独起一行,空两格写上“祝”或“此致”等,再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
  5.署名。要单独成行写在信的右下方。
  6.日期。要另起一行写在署名下方。

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