我要投搞
当前位置:作文列表
投稿:生生不息锦州
最新发布
  • 话说在DNF中的所有的人在打最后一关是被打的就剩大暗黑天(阿修罗的觉醒)了,在这时,狂暴者(男枪炮师的觉醒)来了,用蓄力激光炮将领主打的摔倒很远,狂暴者把大暗黑天给扶了起来,领主也正好跑了过来,一拳把狂暴者打飞了。 领主笑着走向狂暴者,走到他面前,一脚踢飞...
  • 哪年的奈何柳畔 我路过重生的桥 不似记忆里的昨日 是晴朗的天空 一个撑伞的背影 形单消瘦 是一个女子? 又似是记忆里的女子 我路过她的桥梁 不曾相视 就急急的走开 待到过桥后的相视 才发现是一个女子 一个记忆里的女子 是高三:孙x...
  • 秋风悄无声息的刮在这片土地上。 就这样,秋天来了。自己一个人漫步在校园里,一阵凉风拂过脸颊,夹带着花草的香气,是甜的?抬起头,树上的叶子也有些许枯黄,风卷着几片叶儿在空中飞舞,仿佛与秋风跳着回旋舞,那迷人的舞姿令人有无限的遐想,多少诗人曾为之沉醉,如今我亦...
  • 暑假很快就过去了,像是傍晚的一阵风,片刻就把残云飞雾吹得无影无踪。 八月,属于阳光的日子,一页一页被蒸得闷热的风吹过,匆匆忙忙如一道突如其来的闪电,总是那么措手不及。 正如那个看似平凡,却让我真正体会到人生的意义的一个夜晚,让我那么的难忘。 十八岁,乳...
  • 2011年江苏高考六篇满分作文原文之二:拒绝平庸 福楼拜曾写过《庸见词典》一书,他在书中以戏谑的笔法列举了19世纪法国社会上盛行的"大多数"人的平庸的看法。这无疑是对平庸者的当头棒喝,同时也让我们看到他那拒绝平庸的决绝态度。...
  • 日本大地震涉及到“人与自然”的主题,但由于并非人为引发的灾难,因此不适宜探讨人与自然和谐共处的主题。 对于这个热点时事,我们可以重点论述面对天灾时,日本民众表现出的坚忍和不屈,同时联系到其它天灾中的人性光辉,只有上升到...
  • 虽说雁过无痕,岁月无声,而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际,水波涟漪般徐徐荡开,风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露,趁我们不备时渗入灵魂深处,纠集我们的一切情感体验,在静谧...
  • 瞬间_1000字 1年前
    漫长无尽的瞬间,谁能为他画上圆满的句号? “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”欲断魂,阴霾的天空下起了淅淅沥沥的小雨,它在为谁哭泣?我想到了你。 古希腊有个传说,说人去世之后,就会登上美丽而壮观的方舟,在波涛汹涌的大海中航行,...
  • 袭人转过了头,对着宝玉微微一笑,黛玉瞅了宝玉一眼,宝玉也只一笑,那边的宝钗一句话没说,只有些深意的看着,贾母笑的却合不上嘴了。 林妹妹是娇弱的,温和一笑,便足以让宝玉充当护花使者,她多愁善感的轻撇秀眉,含着眼泪将逝去的桃花埋葬。而她从小与女子厮混在一起...
  • 梅之所以赢得“梅花香自苦寒来”的赞叹,是因为它对于冰雪的谦让;荷之所以赢得“出淤泥而不染”是因为它对于污泥的谦让;竹之所以赢得“千磨万击还坚劲”的美誉,是因为对于陡崖的谦让。 要学会谦...
  • 灯光暗下,电影画面缓缓展开,一片白皑皑的雪地,白色肆意地逶迤绵延,飞舞的雪花透彻、精致而又迷人,轻轻打在躺在雪地上的女人脸庞。她睁开眼双眸,深浅不一的呼吸声清晰可闻,立起身,眼神迷离的她在寒风中茕茕孑立。然后渺小的身影在一片白茫茫中渐渐远去。 后来,看完这...
  • 时间伴着雁字回时的思念,月亮远的如此模糊,亮的如此模糊。所以路不见了! 伟人说:世上本没有路,走的人多了也便成了路可以吗?似信非信,我又在路上了,十几里过了,以为会有收获,然而是真的走了不少,是什么更成熟了呢?倒是学会了如何忍受,如何伤感了! 新的冬天来...
  • 曾向往过陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的意境,也曾想象过“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”的返璞归真的和谐。生活需要一种心境,一种平淡但不平庸的生活追求, 我努力地使自己看淡一切。或者在一个太阳初升的清晨,院...
  • 黑夜,有时是一个错误,它遮蔽了光明,带来凄冷;黑夜,有时又是一个不可复制的美丽,让你聆听,体味别样的美丽…… 凄冷的夜,我坐在窗边,观零丁雪景。 窗外,雪薄、风疾、人稀、灯明,漫天飞雪悄无声息,飘入眼帘。伫足凝望,轻、薄、寒,...
  • 错误_900字 1年前
    又一次挎上书包,独自一人踏上上了回家的路。再一次放弃了坚持,丢下了学业,离开了朋友,心中无限感慨。这样的日子何时是个尽头? 其实向来我身体很好,可自从初三被肠胃炎折磨了一回就垮了。常常生病,甚至天天,整个人俨然一个病秧子,药匣子。 每次回家父母都会用一样...

Copyright©2013-2019 www.zuowenhui.com Inc.All Rights Reserved   京ICP备18047794号-3

本网站是一个公益性质的教育平台,倡导“分享教育”的理念,同时,我们尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如有文章不慎侵犯您的权益,请联系我们第一时间处理。(具体请参考“版权声明”中的相关流程)

中小学生的作文宝库,让写作更轻松!
直接扫描上方二维码访问手机版