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小学五年级上册第四单元作文:一件事的启示 (1500字)

投稿:鹿小枫 年级:五年级 时间:1年前 我要投稿

本文《小学五年级上册第四单元作文:一件事的启示1500字》由作文汇用户投稿,希望为您的写作提供参考,如果觉得好请推荐给同学们吧~非常感谢您的支持!

  【篇一】

  在我的记忆深处,有一件事对我印象非常深刻,使我终生难忘。这件事带给我的启示让我永远铭记。

  那是不久前发生的一件事。那天,数学老师要我们做第一单元检测题。在此之前,我复习的不是一般的认真。我对这单元的了解也不是一般的深,我非常有自信,相信我能取得好成绩。考试开始了,我大概看了试卷一眼,说:“小菜一碟,这么简单的题也能难住我?”我自信满满地做着试卷。做着做着,有一道题不是一般的难,我思考了好几分钟也没有想出来。我绞尽脑汁的想着这道题。我想着想着,时间就过去了一大半。我赶紧抛下这道对我来说简直是一项伟大工程的题,做后面的题。后面的题很简单,几乎对我就是小儿科。我就越来越松懈,简直就像在仙境的人,不慌不忙的做题。终于,我做完了。还剩几分钟,我赶紧看我不会的那道题。我想啊想,终于想出来了。我赶忙做完了那道题,我就非常自信满满的检查。我心想:肯定这次能得一百分。想着想着,就忘了检查。老师把试卷收了上去,我就很神气的对朋友说:“我这次肯定能得一百分!”我的朋友们也知道我的学习不错,但也知道我很粗心,就说:“你学习虽然不错,但你总是粗心!能得一百分吗?”我回答:“我?我对这单元的了解不是一般的深,怎么会错呢?”朋友们半信半疑的确认了。老师已经把试卷判出来了,我很激动,也很担心。因为我也知道我从一年级本来学习还行,但是粗心大意是经常发生的。老师念分了,先念九十以上的,郑勇,康广昊,魏钰鑫……就是没有念到我的。我问老师:“老师,我是多少分啊?”老师阴笑着回答:“刘博然,你粗心大意的毛病又犯了。你只得了八十四分!”“啊?!”我惊讶的说,“怎么会这样?”老师告诉我,我不是计算错误就是没写单位。光这两项,就扣了十分。还有一题居然没写!“唉!谁让我没检查呢。”我自己嘟囔着说。第二次,老师又要进行第二单元测试了。我这次一点都不骄傲,非常细心的答题,然后检查。结果,这次得了一百分,我真高兴!而且,老师还表扬了我。说我这次非常细心,连标点符号都写得特别认真。

  听了老师的话,我感觉很棒。但是,这是我用细心和认真换来的表扬,我非常高兴。通过这件事,让我明白了:做一件事要细心,不能粗心大意,更不能三心二意。只要你细心了,你所做的这件事就会很好。

  【篇二】

  春天,万物复苏,农民伯伯开始忙着播种,夏天,天气火热,只有蝉在树枝上忙个不停,秋天,果实累累,大家都笑容满面,冬天,一切似乎都“沉睡”了,而我却“收获”,在冬天。

  像往常一样,我顶着凛冽的寒风,穿梭在这荒凉的小路上,在这天晚上,我回到家的途中,突然听到了一阵呻吟声。我害怕极了,但内心又充满着好奇。带着好奇,我慢慢的挪动着脚步声,打开两旁的芦苇,忽然我发现了一只正在流血的黑色猫。

  看着这片场景,我惊呆了,正当我想以快步如飞的速度跑开时,我听到了一个柔弱的声音:“好心人,救救我吧,我快要死了。”听到这些话和呻吟声,我愣住了,我想:今天既然有人找我帮忙,我一向都是出了名的恶魔,可是不知为什么,在那时,我的心怦怦跳个不停,两个人的声音不停在我耳边回响,一定要救他,您别忘了,虽然你干过很多坏事,但你仍是一个有良知的人。另一个人说:“你千万不能救他,如果你救了他,你就成了一个一无是处的废人了。”

  就这样,两种截然不同的选择在我耳边吵个不停,正在这时,我想起临终前爷爷给我讲的一句话:“孩子,作人应该心存善良,你可以干坏事,但不能超越底线。”

  就这样,我毅然决然把病猫带回了家中,在将近一个月的时间里,我发现我有了朋友,在那段时间里,我每天都和猫咪一起玩耍,嬉戏,在它康复之后,我想是时候让它回到母亲怀抱中去了,于是我带它来到森林里,准备让它回家找妈妈去的时候,他哭了,对我说:我从小就是个孤儿,没有父母,难道你嫌弃我吗,不想让我呆在您身边吗?听到这些,我也潸然泪下了。

  以前,我之所以变得那么放肆,主要原因是我也是孤儿,我害怕别人瞧不起我,我也因此害怕交朋友。

  不知这件事怎么被传开了,当我以前同学知道后,不但没有笑我,反而给我了温暖。

  从那以后,我变得开朗、乐观,喜欢交朋友,翻开了人生的另一页了。

      文章标签:[第四单元]XX带来的启示 五年级上册

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