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田园风光作文教学设计 (1500字)

投稿:西边过客 时间:1年前 我要投稿

本文《田园风光作文教学设计1500字》由作文汇用户投稿,希望为您的写作提供参考,如果觉得好请推荐给同学们吧~非常感谢您的支持!

田园是美丽的,田园是多姿多彩的。它比城市的空气新鲜,比城市的颜色更绚丽。下面是小编整理的田园风光作文教学设计,欢迎大家阅读!

田园风光作文教学设计

课前交流:

前作文:未成曲调先有情

话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风

1、背有关田园风光的古诗词:我们积累了三首描绘田园风光的古诗词,(出示)

谁来展示一下你的朗读?指名读。

(评议:你的精彩朗读让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的童年世界。我的眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。\你把意境优美的古诗读成了一幅赏心悦目的画,这让我想到了一个词:诗情画意!)

2、同学们,这自然和谐的田园风光深深吸引着我们,这趣味盎然的乡村生活也让我们产生无尽的向往。今天,就让我们用手中的笔来写一写田园风光、赞一赞乡村生活! (板书:写田园、赞乡村) 齐读

设计意图:通过回顾课文,创设情景,引导学生走进乡村田园,巧妙地切入本课的话题,使学生在亲切的交流中,初步体验乡村田园的美丽。为下面的习作指导做好了铺垫。

中作文:奇思妙想我能行

(一)奇思妙想,开启心路:一语天然万古新

1、同学们,现在让我们放松心情,睁大眼睛,竖起耳朵,敞开心灵,一起随着优美的旋律,到乡间的小路上走一走,看一看吧!播放《走在乡间的小路上》,展示图片。

这可真是“田园风光美如画,乡村生活乐趣多”啊。当我们走在乡间的小路上时,哪些画面给你们留下了深刻的印象呢?

指名说,随机归纳,板书:景 人 事 (想)

设计意图:通过富有启发性的音乐和图片的展示,,引导学生在原有的语言素材的基础上积累和丰富语言,使学生更进一步了解田园风光的美丽,积淀文学素养,引发情趣思维。

2、其实,这些就是我们今天习作的内容,(出示课文插图)指名读。

思考:有这么多可写的内容,那你准备具体写哪一方面呢?这处景,这件事是不是能很好地体现田园乡村的特点呢?赶紧开动脑筋想一想,也可以和你的学习伙伴交流交流。

3、集体交流想写的内容,你为什么选取这个方面来写呢?(指名说,板书:思维导图)

在交流过程中引导学生抓住乡村事物的典型特点(随机出示词条:合理选材,凸显特点)

(二)佳作引路,章法导写:要把金针度与人

1、本次习作还给我们提出了什么要求呢?(再出示课文插图)指名读。学会运用积累的优美词句是本单元的习作重点。那就让我们赶紧盘点一下学过的优美词句,再次走进优美的乡村吧。

(拿出资料)谁愿意来读一读,品一品。指名交流,师批注。(投影演示)

(边描述边出示图片)同学们,在第六单元的学习过程中,我们一起来到了朴素、恬静的乡下人家,欣赏那自然和谐的田园风光;拜访了如诗如画的水之国,花之国,牧场之国──荷兰,感受那份宁静悠闲与富足安逸;我们还一齐漫步在乡间田野,聆听那欢快、柔美的麦哨在风中传扬……

(词条出示:积累词句,学会运用)

①抓住事物的特点来描述。如:静态,动态,形状、颜色等等。

②采用比喻、拟人等修辞手法。

4、生写批注,体会优美词句的作用。指名说。

5、小练笔:老师觉得这一句写得还不是很具体,你们能试着根据这两点把它写具体吗?生动笔写,师巡视。交流,评议。

6、小结:只要我们抓住事物的特点来描述,并且采用一些生动的写法,就能写出优美生动的句子,而这些优美词句就能为我们的文章添光加彩。所以,我们本次习作的具体要求就是(出示)齐读。

设计意图:通过佳作展示和评议,使学生开阔习作的视野,使学生在阅读佳作中最直观地了解田园风光,学会描述方法,可以消除学生惧怕作文的心理,激活的创新思维。通过有层次的指导,引导学生明确写作的内容和方法,使学生在动笔之前,就了然于胸,胸有成竹。通过讨论,引导学生活化自己的写作知识,尊重学生的自主选择,减少了对学生的束缚。

(三)快速行文,一气呵成:轻舟已过万重山

1、看课件小结123点。同学们,赶快拿起笔,写一写我们心中的田园风光或乡村生活吧!

2、学生习作,老师巡视指导,帮助有困难的同学。

后作文:快乐体验更新颖

(一)自我欣赏,集体交流,:大珠小珠落玉盘

1、师巡视过程中,划出精彩片段,边写边评,指名读片段。生听,评议,修改

2、选择有代表性的习作(写人、写事、写景各一篇),对照要求,集体交流评价。

(二)小组会诊,创新行文:二月春风似剪刀

1、小组内对照要求,互相交流,互相批改。

2、小组评选一篇优秀的习作参加班级交流。

3、根据别人的优点,学习别人的长处,借鉴别人的优美描述,修改自己的习作,二次创新行文。

设计意图:引导学生学会自己评价习作,学会借鉴别人的好方法,学会修改自己的习作。通过二次习作,定格成文,提高习作的质量。

(三)变格创新,自由表达:映日荷花别样红

1、根据自己的习作,画一幅关于农村田园风光的画。

2、将自己的习作改编成一首诗,或重新创作一首诗。

3、挑选优秀习作,投稿。

板书设计:

      文章标签:田园风光

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